Opwarmen borstvoeding

Opwarmen van moedermelk
De afgekolfde moedermelk uit de vriezer kun je het beste achter in de koelkast ontdooien. Wil je bevroren melk snel ontdooien, hou dan de melk onder de kraan met stromend lauwwarm water.
Niet elke baby houdt van opgewarmde moedermelk. Sommige baby's zijn heel tevreden met moedermelk op kamertemperatuur, of soms zelfs nog kouder.

Moedermelk warm je bij voorkeur op 'au bain Marie' of wanneer het snel moet gaan onder de kraan met stromend warm water. Gebruik je een flessenwarmer, let er dan op dat de melk tijdens het opwarmen niet warmer wordt dan 37°C en neem altijd vers water om besmetting van de melk te voorkomen.

Een magnetron is minder geschikt, omdat de melk daarmee onregelmatig verwarmd wordt. Wil je hem toch gebruiken, zet het apparaat dan op een heel laag vermogen en onderbreek het opwarmen ten minste twee keer om de melk in het flesje een beetje door te mengen zodat er geen 'hotspots' kunnen ontstaan. De temperatuur in de hotspots is zo maar 15° hoger dan in de rest van de melk en bij die hogere temperatuur gaan de actieve bacteriewerende bestanddelen in de moedermelk dood.

op mijn stage was een discussie over hoe je het beste borstvoeding op kon warmen. Sommige wisten niet dat je het beter niet in de magnatron kon doen, op de groep waar ik stage loop doen ze het in een flessen warmer.

hoe doen ze dit bij jullie op het kinderdagverblijf?

ik hoop dat ik iets hoor over mijn vraag.

Activiteitenschema van stoplicht maken

dit activiteiten schema heb ik uit gevoerd in het begin van mijn stage:

Activiteit: stoplicht maken
Doelgroep:
0 tot 4

Voorbereiding
1.Doelgroep: beginsituatie
ik ga met 2 kinderen van drie jaar oud een werk je maken.

2. Doelstelling voor de groep:
-hun bekent maken met het thema verkeer
-kleuren kennen
-fijne motoriek verbeteren

3. Doelstelling voor jezelf als begeleider:
- de kinderen complimentjes geven
- goed uitleggen wat de bedoeling is

4. Tijdsplanning – tijdstip – ruimte:
10 minuten voorbereiding en uitleg
20 minuten uitvoering
10 minuten opruimen en afsluiting

5. Benodigdheden:
-kleurplaat van stoplicht
- verf rood, groen en zwart

Planning
6. Inleiding:
we gaan vandaag stoplichten schilderen hier bij moet er een
rondje rood en het andere groen worden geverfd.

7. Uitleg:
eerst gaan we het eerste licht groen verven. En daarna het rode
licht en op de paal komt de kleur zwart.

8. Variaties:
-verkeersborden maken.
-je kunt het wc rolletje beplakken met zwart papier en de
lampen uit laten prikken en daar vloeipapier achter te doen.

9. Aanwijzingen:
-de kinderen de kleuren niet laten mengen.
-complimenten geven als het klaar is.

10. afsluiting van de activiteit / terugkoppelingsvragen:
- weten jullie wat je moet doen als het stoplicht op rood staat?
- en wat als het op groen staat?
- wat vind je nog meer op straat?

Ik heb het uiteindelijk met 2 kinderen gedaan zij vonden heel leuk en ze wisten ook wat ze moesten doen als het stoplicht op rood staat, maar ook als het op groen staat.
Mijn begeleidster zei dat ik mijn voorbereiding beter moest doen omdat ik niet alles voor de tijd klaar hadt. verder vond ze het wel een leuke opdracht en dat ik het leuk hadt gedaan.

Uitgevoerde activiteit

Deze activiteit heb ik met de kinderen gedaan en ze vonden het leuk om te doen mischien kun je dit gebruiken om zelf te proberen.

Activiteit: Spiegeldansen
Doelgroep: 0 tot 4 jaar

Voorbereiding
1.Doelgroep: beginsituatie
2 kinderen van de leeftijd 2 tot bijna 4 jaar, kan zowel jongens
als meisjes

2. Doelstelling voor de groep:
- het imiteren van anderen
- grove motoriek verbeteren
- lichamelijke beweging krijgen

3. Doelstelling voor jezelf als begeleider:
- de bewegingen niet te moeilijk maken.
- het kind stimuleren om mee te doen

4. Tijdsplanning – tijdstip – ruimte:
5 minuten voorbereiding, uitleg
10 minuten uitvoering
5 minuten afsluiting

5. Benodigdheden:
- een spiegel

Planning
6. Inleiding:
met een kind voor de spiegel gaan zitten.

7. Uitleg:
als je met het kind voor de spiegel zit dan kun je het kind vragen
of hij je na wil doen, of dat jij hem na wil doen. Je kunt dan
gekke gezichten trekken of met je armen en benen bewegen en
elkaar dan na doen.
8. Variaties:
-met een baby en dan zijn armen en benen zachtjes bewegen.
-tegen over elkaar gaan staan en dan elkaar na doen

9. Aanwijzingen:
- je kunt ook gekke gezichten trekken.
- je mag je hele lichaam gebruiken.

10. afsluiting van de activiteit / terugkoppelingsvragen:
-wat vond je het leukste om na te doen?
-heb ik je goed na gedaan?

Sinterklaas

5 December hadden wij Sinterklaas viering. op de school die vast aan het kinderdagverblijf zit, kwam Sinterklaas met een paar pieten. de school had het kinderdagverblijf gevraagt of ze het leuk vonden of om met 6 kinderen van elke groep ook wouden kijken. Dit wouden de leidsters wel en de stagiaires die mochten ook mee. Ik dus ook. Het was heel leuk en de kinderen vonden het ook geweldig. In de middag moesten wij de kinderen bij de ramen laten gaan staan zodat een andere leidster op de deur kon kloppen en kadootjes neer te zetten. Sommige kinderen schrokken en sommige rende meteen richting de deur. De kadootjes werden gezamelijk uit gepakt, omdat het speelgoed voor op de groep was. Er was speelgoed gekocht voor de verschillende leeftijden. de kinderen vonden het allemaal leuk en speelde er meteen mee.
Na de kadoos kwamen er nog 3 pieten langs om met de kinderen pietengym te doen, ze konden hierbij een pieten diploma krijgen. de kinderen deden actief mee en wilde indruk maken op de pieten, ook waren er kinderen die bang waren en op een afstand aan het kijken wat er gebeurde.
Toen we weer op de groep hadden de oudsten het steeds over de pieten en Sinterklaas en ook over het speelgoed dat er nieuw op de groep was.

Het was een leuke dag maar wel erg druk omdat de kinderen het spannend vonden dat ze kadootjes zouden krijgen die avond.

Wat hebben jullie op stage gedaan op 5 december?
ik hoop dat ik wat van jullie hoor en of het bij jullie anders is gegaan.

nieuwe stage

Ik ben 26 augustus begonnen op mijn nieuwe stage op een Kindercentrum
De groep waar ik op zit, is een verticale groep, verder zijn en nog 3 andere groepen en die zijn ook verticaal.

De leeftijd op de groep is 0 tot 4 jaar, dit is heel anders dan vorig jaar want toen was het van 2 tot bijna 4 jaar.

In de eerste week mocht ik gewoon mee kijken en ik mocht dingen doen onder begeleiding zoals kinderen naar bed brengen en luier verschonen, maar er waren ook dingen die ik alleen mocht doen dat waren fles geven en fruithap aan de baby's. Natuulijk mocht ook met de kinderen mee spelen dit vonden ze leuk, maar toch waren ze wel een beetje verlegen, omdat ik een nieuw gezicht op de groep was. In de tweede week mocht ik al veel meer alleen doen omdat het voor mijn gevoel ook best wel goed ging.

Met mijn begeleidster kan ik het ook goed vinden, als ik met iets zit dan kan ik meteen naar haar toe komen voor hulp.

Mijn tijden die zijn verschillend omdat ik minstends 1 keer in de week opening en sluiting mee moet maken. Opening is al om kwart over 7 dit is best wel vroeg want ik moet zeker 3 kwatier fietsen om op stage te komen. Sluiting is tot kwart voor zes.

Op mijn stage zijn ook kinderen die blijven eten en daar moest ik vorige week mee helpen, ik moest eten warm maken en de kinderen helpen bij het eten, bij de kleintje moest ik het hun zelf geven anders zou het niet goed gaan.

Verder heb ik al meerdere activiteiten met de kinderen gedaan, zoals stoplicht maken en voorlezen.